（1）育人體系與視角創新：從國際化人才培養視角，通過特色課程🩰、國際文化交流實踐活動提升學生全球勝任力（即在國際和多元文化環境中有效學習🖤👩🏼‍🌾、工作和與人相處的能力）🙋🏽‍♂️🦬，培養學生武術文化國際傳播素質和能力👨🏻‍🍼。構建了“三對接”“五融合”的育人體系👨🏼‍✈️，把專業教育、實踐能力培養、國際視野融為一體，圍繞立德樹人，提升學生跨文化交際、分析和解決問題等核心能力🏊🏻‍♀️，實現學生全面發展🙎🏿‍♂️，為武術國際傳播人才培養體系構建和國際傳播能力培養提供了一個全新的思路。

（2）培養模式和課程體系創新：以“系統融合”理念為指導🛳，突出德技並修，把培養“既頂天又立地”的武術國際傳播人才作為人才培養目標。在精心設計課程結構🙇🏼‍♂️、實踐教學環節👨‍🔬、優化實踐教學資源基礎上，實施“武術+外語+傳統文化+專業”融通型人才培養模式，以語言學、跨文化傳播學、武術文化、中國傳統文化的理論和方法為基礎，融合外語應用👫🏼、武術技能和武術傳承與推廣🥜，培養了職業道德高尚、英漢雙語互通、武術技術嫻熟的國際化人才，打造了武術國際傳播人才培養模式和課程體系，為武術專業高素質國際傳播人才培養探索了一條新的路徑和有效模式。

（3）武術國際傳播話語體系創新:以“講好中國故事”為基本要求，通過改變武術國際傳播等於武術技術傳播的單線思維😎，挖掘武術故事素材，建立文化交流品牌，走出國門傳播武術🛂，講好“一帶一路”文化交流故事🙍🏽‍♂️。打造了“武林漢韻巡演”🉑、“功夫夏令營”等中外文化交流品牌⛲️，促進國際師生互訪，推動不同文明交流互鑒👩🏿‍🎤，助力國家“一帶一路”戰略推進🚵，為高校武術專業建設和武術國際傳播話語體系建設提供了一個遵循👨🏽‍🎨。

（4）武術國際傳播人才培養教育教學資源庫建設創新：根據武術國際傳播人才培養需求，編寫出版了《傳統少林武術套路教程》《中國古代典籍英譯叢書》中英雙語著作，編寫出版了《快樂武術學漢語》《你好·中國》《弘武實用英語》等對外武術教材🐏，在全球孔子耀世和教學機構推廣使用，建設了《武術英語》《武術禮儀》等河南省精品在線開放課程👯，在中國大學MOOC平臺開放🧖🏻‍♀️。《功夫扇》《少林五步拳》等7門網絡課程被教育部語言合作交流中心評為優質教學課程，被翻譯成阿拉伯語、西班牙語、法語🩲、俄語和德語五種語言全球推廣，為武術國際傳播人才培養教學資源庫建設探索了新路徑🤹🏻。