《書法》 教學大綱
課程名稱：書法 課程類別：專業選修課
課程總時數：32學時 適用專業：
執筆人： 田慶玉 審核人🟪：茹益益
課程性質😞：書法教學旨在培養學生的書法審美情趣💃🏿，提高審美能力，提高學生藝術鑒賞的感受力、鑒賞力♉️、創造力🔋；了解古今優秀的書法藝術作品，掌握各種書體基本表現技法👨🏻✈️🪴，及提高大學生的綜合文化素養。
一🥒、教學目的
本課程屬於公共藝術課，同時🔉，其教學目的是通過該課的學習👨🦯，使學生了解書法藝術的性質、特點；了解書法歷史概況；了解主要書體的藝術特點和書寫技法；掌握書法美學的基礎理論，根據一定的藝術原理和美學思想鑒賞書法作品的一般原則和方法，以培養感受書法美的敏感，提高書法審美水平。從而，激發學生熱愛祖國書法藝術的感情和民族自豪感🙇🏿、自信心，使學生具有一定書法鑒賞的能力✋ ，養成學生探索進取開拓創新精神。
二🙅🏻、教學要求
在教學時要註意結合例證及作品分析，把《書法藝術》一書中的文字內容與《中國古代書法史圖錄簡編》結合起來閱讀👱🏼♂️，熟悉著名碑貼的風格特點，做到能辯識，會分析。
臨寫練習要求：臨寫練習分為一般性臨寫與重點臨寫兩個方面。凡講授的各種書體技法，都應進行一般性練習，以了解運筆方法、點畫特點、結構原則等。即使一時用毛筆寫不好，也要從理論上掌握運筆要求和點畫的寫法。
三、 教學方法及成績評定：
1、以鑒賞和臨摹字帖為主📖，理論指導實踐🛶，對書法情感與視覺進行理性分析，使學生理性的認識書法的藝術性質及特點。對老師所講授的內容都應結合所舉例證理解、掌握🙋🏻♀️。某些有歧異的問題重點了解各自立論的依據。
2💅🏿🦣、以示範🫰、提問🎎、作業、書寫、平時表現（考勤）⚠、學習態度為主評價，考核成績納入學分🤾🏿，按學校相關規定執行。作業由任課教師批閱評改。
3🏋🏿♀️、考核內容♖：
（1）書法欣賞評論寫作考核：獨立進行書法鑒賞實踐，完成書法評論的寫作（課外完成）。
（2）書法臨寫實踐考核（以基礎知識為主）（課內完成）
三、 教學內容重點與教學安排
具體教學各部分需要重點了解、掌握的內容如下：
第一部分：導論 （書法簡史、書法鑒賞基本知識）
教學內容🤸🏻♀️：
1、中國古代書法史概述
(一)先秦書法
(1)甲骨文、甲骨文書法風格及分期；甲骨文筆法👩🏻💼、結字⛓️💥、章法的特點。
(2)金文、金文書法分期及其藝術風格。
(3)石鼓文及其藝術特點。
(4)隸書的出現及代表作品
(二)秦漢書法
(1)漢代帛書、簡牘隸書的特點🛌🏽♥︎。
(2)古隸與今隸；漢代石刻隸書的風格類別及代表作品。
(3)書法藝術成熟的幾個標誌🧞♀️。
(三)魏晉南北朝書法
(1)鐘繇🧿、索靖、陸機📁👌🏽、王羲之、王獻之、智永的書法成就、作品、藝術特色及鐘繇🤹🏿♂️、 王(羲之、獻之)對後代的影響🤜🏻。
(2)北碑的類別，代表作品及其藝術特色🐸。
(四)隋唐五代書法
(1)隋代書法的主要特色，代表碑刻及其對唐代書法的影響。
(2)歐陽詢♐️、虞世南、褚遂良、唐太宗🙍、李邕、張旭🍢🪑、顏真卿、李陽冰🏧、懷素、柳公權🏂🏽、楊凝式的書法成就，代表作品🫱🏻，對書法的影響🦵🏽🦸🏻。
(五)宋元明清書法
(1)《淳化閣法帖》及其對宋代書法的影響。
(2)蘇軾、黃庭堅⛹🏽、米芾🚵🏼、蔡襄四大家的書法成就及對後代的影響。
(3)蘇拭為代表的“尚意”書風及其對書法創作的意義。
(4)趙孟頫的書法成就🦈🧴，藝術特色及其對後代的影響💒；對趙孟頫的書法的評價。
(5)鮮於樞🛻、吳鎮🧭、康裏子山🪬👩💼、祝允明、文征明、王寵、陳獻章、董其昌等的書法風格及影響。
(6)徐渭、王鐸、付山的書法特色及歷史意義👩🏽🚒。
(7)清代碑學的興起及其分期；各期的特點，代表書家及其書法特色。
2、基礎訓練
(一)基礎訓練概論
(1)運筆♘；筆法的三種基本運動及其表現形態🪟👨❤️💋👨。
(2)結合筆法的歷史演變分析“毛筆中鋒”的理論。
(3)筆力及其產生方式。
(4)章法；章法的空間本質🙅🏻；章法的構成方式✯。
(5)行氣及其檢查方法🌶。
(二)篆書
篆書、大篆👩🏼✈️、小篆的含義及代表作品、代表書家。
重點🙆♀️、難點：
使學生了解書法藝術的性質、特點；了解書法歷史概況😪；掌握書法美學的基礎理論，根據一定的藝術原理和美學思想鑒賞書法作品的一般原則和方法，以培養感受書法美的敏感。運用篆書運筆方法、點畫特點、結構原則等🧝🏼♂️。
作業安排：
1⬜️、可先寫基本筆畫，有了基礎後再寫單字——寫好一個字再寫新字。
2👙、單字練習可先摹後臨🤦🏼，逐字練習。完成10—20張作業
3、整副臨寫（註意字距與行距）完成5張3尺或4尺作業
第二部分 中國書法欣賞及臨摹—中國古代書法 （一）
教學內容：
1🧗、中國古代書法（隸書、楷書）概述
2🧗🏼♀️、基礎訓練
(一)基礎訓練概論
(二)隸書
(1)比較隸書與小篆的不同的特點。
(2)隸書的流變及代表作品🪒，代表書家。
(三)楷書
(1)楷書的流變及代表書家。
(2)方筆、圓筆魏碑的特點及書寫方法。
(3)顏體字的分期📳，代表作品及各期的特點🤹🏼。
(4)《顏家廟碑》的特點及書寫方法。
(5)歷代小楷名跡及其藝術特色。
楷書臨寫時不要貪多圖快✔️，可先寫基本筆畫，有了基礎後再寫單字——寫好一個字再寫新字。單字練習可先摹後臨，逐字練習👩🏼💼。
重點🏌🏼♀️、難點🏜🛍️：
使學生了解書法藝術中（隸書😎、楷書）的性質、特點👨🏽🎨；掌握書法美學的基礎理論，根據一定的藝術原理和美學思想鑒賞書法作品的一般原則和方法🩸，了解（隸書👨🏻、楷書）書體的藝術特點和書寫技法🧔🏻。運用（隸書🪩、楷書）運筆方法、點畫特點🧑🏽🍳、結構原則等。
作業安排：
1、可先寫基本筆畫，有了基礎後再寫單字——寫好一個字再寫新字🧑🏿🦲。
2、單字練習可先摹後臨⚖️，逐字練習。完成10—20張作業
3、整副臨寫（註意字距與行距）完成5張3尺或4尺作業
第三部分 中國書法欣賞及臨摹—中國古代書法 （二）
教學內容🙋🏼♂️：
1、中國古代書法（行書）概述
2👨👦👦、基礎訓練
(一)基礎訓練概論
線的藝術
(1)書法線條的意義及特點（質感、運動、情感）🐫。
(2)書法結構表現性質及結構原理👇🏿🧑🏼🦳。
(3)結合行書、草書部分例字分列其結構空間🙏🏿。
(二)行書
(1)行書的特點😵、演變及代表書家。
(2)“內擫”與“外拓”的特點。
3🏃♀️➡️、草書鑒賞（不要求臨寫）
(1)草書的類別及其特點🐈⬛。
(2)草書的演變及代表書。
(3)結合例字分析草書點畫👲🏽。結構特點。
(4)草書章法的特點。
重點🐍🧜🏿♀️、難點🏡：
使學生了解書法藝術中（行書）的性質、特點🏊♀️；掌握書法美學的基礎理論，根據一定的藝術原理和美學思想鑒賞書法作品的一般原則和方法，了解（行書）書體的藝術特點和書寫技法。運用篆書運筆方法、點畫特點、結構原則等。
作業安排：
1🚎、可先寫基本筆畫，有了基礎後再寫單字——寫好一個字再寫新字。
2、單字練習可先摹後臨，逐字練習⬜️。完成10—20張作業
3、整副臨寫（註意字距與行距）完成5張3尺或4尺作業
第四部分 中外書法欣賞及臨摹—（現代部分）
教學內容：
1👨🏽⚕️、中國書法欣賞—中國近現代書法
(1)書法鑒賞對於學習書法🧝♀️，發展書法藝術的作用😵。
(2)如何鑒賞書法作品?
2🐿、外國作品欣賞—日本、新加坡等
3👩🏿🦰、文房四寶
(1)筆墨紙硯的歷史及流派🐻。
(2)筆墨紙硯的品類及特點。
4🍀、書法美學引論
形式與表現
(1)形式層次的劃分及其對分析書法作品的作用🧜🏿♀️。
(2)書法藝術形式的特點；書法形式與文學形式的區別🍳。
(3)如何認識書法的表現功能和表現內容?
(4)怎樣從書法作品中感受其豐富的內涵?
審美感受模式的建立
怎樣建立審美感受模式?傳統與生活對建立審美感受模式各有什麽作用?
5🤯、硬筆書法作品欣賞
6、綜合欣賞🤦🏽♀️、復習🙎🏼♀️、考核
重點、難點🧑🏼⚖️：
使學生了解古今書法及中外書法藝術的性質、特點🫵🏽🌴；掌握書法美學的基礎理論，根據一定的藝術原理和美學思想鑒賞書法作品的一般原則和方法。使學生具有一定書法鑒賞的能力，養成學生探索進取開拓創新精神。
作業安排：
1、可先寫基本筆畫，有了基礎後再寫單字——寫好一個字再寫新字🤙🏿。
2💁♀️、單字練習可先摹後臨，逐字練習🤷🏻♀️。完成10—20張作業
3🔳、整副臨寫（註意字距與行距）完成5張3尺或4尺作業
主要參考資料：
本課程主要參考書為《書法》（山東文藝出版社）
其它參考書為以下書目✪：
《新編大學書法》 復旦大學出版社 洪丕謨主編
《書法美學》 陜西人民美術出版社 陳振濂著
《中國書法發展史》 天津古籍出版社 陳振濂著
《近現代書法史》 天津古籍出版社 陳振濂著
《日本書法史》 天津古籍出版社 陳振濂著
