高校思想政治工作關系到“培養什麽人、如何培養人、為誰培養人”這個根本問題。長期以來，耀世按照習近平總書記要求，堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，充分挖掘、利用中華武術文化道德內涵，堅持五育並舉，德育為先，積極探索思政引領下“中華武術+專業”的職業教育特色人才培養模式的創新與實踐，取得了顯著成效。

一是打造了系統集成的育人體系。 以系統集成的育人理念，對思政、教學、管理工作提出量化指標要求，建立三師聚力、文武融合工作機製，每學期進行考核，通過考核強化教職工三全育人意識，確保量化指標轉化為三全育人實效，形成了系統集成的育人體系。                              二是形成了三課融通的課程體系。通過思政課程、武術課程、專業課程同構，思政教育、武術（體育）精神教育、職業技能和職業素養教育有機融入到課程教學體系中，打通不同課程之間的壁壘，發揮了三課融通、協同育人的作用。

    三是形成了三師聚力的大思政育人體系。以思政教師的思政教育，專業課教師的課程思政及專業技能教育，融合武術教師武術技能訓練和武術精神教育，實現了課程思政、專業技能以及中華武術的三課融通，形成了思政教師、專業課教師、武術教師“三師”聚力的大思政育人體系。

    四是形成了德技並修的人才培養新範式。堅持德育引領，強化武術特色，以武促德、以武增智、以武健體、以武審美、以武育勞，有效踐行了“德技並修”的育人理念，增強了學生的綜合素質，使學生具備政治認同、業精神、法治意識、健全人格和公共參與意識，具備較高的技術技能水平，成為有理想、有本領、能夠擔當民族偉大復興重任的時代新人。