《民間剪紙藝術》教學大綱

課程名稱👬：民間剪紙藝術            課程編號：

課程類別🙎🏻‍♀️：專業選修課              適用專業👩‍🔬：武術專業

先修課程🧑‍🍳：民間藝術                                後續課程🦯：無

執 筆 人⛹🏽‍♀️：                        審 核 人🤍：

一🙆🏻‍♂️、課程性質與作用

（一）課程性質與作用

該課程是三年製高職高專專業學生的一門選修課程⚛️。本課程培養學生對傳統中國民間剪紙的鑒賞，使學生獨立完成民間剪紙製作過程的技能，從而增強其自身的綜合素質和職業技能🤳🏿，為武術對外交流服務。

（二）課程設計思路

遵照教育部藝術課程教學改革精神，依據教育部高職高專教育藝術類課程教學基本要求，結合耀世娱乐學生自身的入學水平，根據社會需求對專科學生面臨的實際情況，特製定藝術類課程教學大綱🧽，作為本專業專科生教學指導。

本大綱的教學對象是2016級進入耀世娱乐學習的專科生。鑒於學生理論基礎相對薄弱，藝術實操等相關知識不夠牢固等情況👎🏿。對此，應設定一個合理的、可實現的教學目標🫴🐉，使學生對剪紙技法要學得會，理解透☃️⇢，用得上🗼。這是指導本門課程教學的設計思路。    

二👰🏼💖、課程目標

（一）知識目標

學習該課程學生應掌握民間剪紙所需的材料、工具、方法🧑🏽‍💼、步驟以及剪紙用途🧗🏻‍♀️、剪紙的欣賞等方面的知識。

（二）能力目標

學生能夠獨立製作精美的民間剪紙作品

（三）素質目標

培養學生對中國傳統藝術和傳統文化的濃厚興趣

三、教學內容及要求

（一）知識要點和教學要求

整個課程以實訓的形式進行📤，采取“教”與“學”相互結合的方式🦴。前45分鐘以老師講授和示範為主，後45分鐘學生根據老師的講授和示範加以練習，老師加以輔導🧑🏻‍🎄。

根據本課程的特點，共設計了八個學習模塊🐚，教學組織過程如下：

四、課程實施建議

（一）教材建議

為使學生把剪紙技法運用到剪紙創作的實踐中去，這學期除了學習基本技法，還搜集了大量有用的剪紙作品，以備學生學習和練習。旨在通過學習和實踐訓練，鞏固學生運用基本技法的能力🤌🏿。在基本技法學習的過程中，也將有意識地進行剪紙藝術文化導入，以提高學生對剪紙作品的鑒賞能力。 

（二） 教學建議

1.本課程教學是實訓教學，應強調打好基本技法的基礎🩶，本課程又是選修課程，強調應用性人才培養，因此，教學遵循的原則是打好理論基礎和培養應用能力並重，“實用為主🖕🏼，夠用為度”🦻。

2.提倡互動，鼓勵學生參與實踐。教師演示指導與學生自主操作相結合。

3.努力創造剪紙藝術的實踐環境，組織學生踴躍參加第二課堂活動。

4.堅持課堂教學活動與課外拓展訓練相結合🏣🧏🏼‍♂️。除了在課堂上組織各種教學活動外，還要為學生在課外進行大量拓展訓練，提供各種途徑，如各種多媒體課件及剪紙作品❓。

（三）教學方法與手段

堅持教師演示與學生訓練相結合⏬。本門課程實操性較強，針對基本剪紙技法👨🏻‍🏫，多以教師講授為主，學生自主練習和教師指導相結合🕢。同時💳，教師加強對學生進行積極的引導🧚‍♂️，把第一課堂和第二課堂結合起來🧘🏿，讓學生學到更豐富的知識。

（四）課程教學資源

堅持傳統課堂教學與多媒體教學結合。本門課程既要註重教師在實踐教學上的傳統優勢，又要充分利用現代化多媒體教學手段輔助教學，使實訓教學更加形象、直觀、生動⚠、活潑，同時理論知識講解要細致👩‍👦、靈活，方便學生課外拓展學習和復習。

五、考核與評價

以完成具體的剪紙作品進行考核

成績評定：平時成績+考試成績（其中平時成績占60%🥲，考試成績占40%）

六、教材及主要參考書 

本課程教學以教師自編講義為主🧑🏽，同時輔助如下教材：

白庚勝等《中國民間剪紙技法》中國勞動社會保障出版社，2009.

黃紅🧢🫰🏻、晏建章《剪紙藝術》武漢出版社，2000.

何紅一《中國南方各民族民間剪紙研究》民族出版社🪶，2007.

七、幾點說明　

（一）本大綱適用對象及學時數🦹🏽‍♀️。

本課程為武術專業的專業選修課，教學時數16學時👘，理論學時2學時，實踐學時14學時。

（二）與其他課程的銜接與分工

本課程為武術專業選修課程📛🟠，為本專業進行武術國際推廣教學奠定一定的基礎🫱。

（三）作業布置

    作業根據每課的內容具體安排。