為弘揚傳統文化，讓青年學子更好地領略中華文化的博大精深，文化傳播系於6月5日至6月6日舉辦了為期兩天的《中華傳統文化》課程教學成果展✊🏼。《中華傳統文化》課程是全校性的通識教育基礎課程，旨在引導學生深入了解中華文化的精髓⚓️，培養學生的文化自信和民族自豪感。本次教學成果展正是對該課程教學效果的一次全面檢驗和展示🧝🏻👩‍👧‍👧。展覽以“弘揚傳統百花齊放，文化傳承精彩紛呈”為主題，學生作品豐富多彩，包括手抄報、手工服飾折紙🚴🏼、手工花燈🤬、剪紙🍕、拓染🧎🏻‍♂️‍➡️、各種主題的文化小冊子等。展覽不僅為學生提供了一個展示自己學習成果的平臺🥷🎅🏽，也為師生提供了一個了解中華傳統文化的窗口。

通過觀賞展覽，人們能夠深刻感受到中華文化的博大精深和獨特魅力🫦，從而激發對傳統文化的熱愛和傳承意識💇🏼‍♀️。手抄報是本次展覽的一大亮點，吸引了眾多觀眾的目光😠😸。學生們通過搜集資料🤾🏻、整理內容🤾‍♂️⌛️、設計版面、繪製插圖等環節，將中華文化的精髓以圖文並茂的形式呈現出來🏋️‍♀️👨🏽‍🎨。每一份手抄報都凝聚著學生的心血和智慧📦，展現了他們對中華文化的深刻理解和獨特見解。在手抄報的創作過程中，學生們不僅鍛煉了自己的文字表達能力和藝術鑒賞能力👲🏽，還深入了解了中華文化的歷史淵源、思想內涵和美學價值。他們通過精心設計的版面和插圖，將中華文化的博大精深和獨特魅力展現得淋漓盡致。這些手抄報不僅是一份份精美的藝術品，更是一份份承載著中華文化傳承使命的寶貴財富。除了手抄報外，各種主題的文化小冊子也頗為引人註目🧓🏼。這些小冊子以簡潔明了的語言和生動有趣的插圖，深入淺出地介紹了中華文化的各個方面。從傳統節日到民間習俗，從詩詞歌賦到書法繪畫🙎🏽‍♂️，從古代科技到現代文化，涵蓋了中華文化的方方面面。在創作小冊子的過程中👨🏽‍🎨，學生們通過查閱大量資料🎡、實地考察等方式🚲，深入挖掘中華文化的內涵和價值。他們將自己的所見所聞、所思所感融入到小冊子的創作中，使得這些小冊子既具有學術性又具有可讀性。這些小冊子不僅為學生們提供了一個了解中華文化的窗口📚，也為他們提供了一個展示自己才華和能力的平臺。

在眾多的展品中𓀈，蘭亭集序書法展無疑是一道亮麗的風景線🫸🏽。學生們以王羲之的《蘭亭集序》為藍本🧜🏽，揮毫潑墨，展現了中華書法的獨特魅力。這些書法作品或端莊秀麗🦌⌛️，或遒勁有力，或飄逸灑脫🐬，都體現了學生們對書法藝術的熱愛和追求☝🏿。

通過書寫書法作品，學生們不僅提高了自己的書法技藝，也深刻領略了中華書法的藝術魅力和文化價值🦢𓀏。他們通過筆墨的傳承和創新，讓經典的書法藝術煥發出新的生機和活力。

甲骨文作為中華文字的源頭之一，承載著豐富的歷史信息和文化內涵🏈。在本次展覽中🧓🏻👍🏿，學生們以甲骨文為創作元素👩🏻‍🦰，創作了獨具特色的“慧畫”作品。這些作品將甲骨文的文字形態與繪畫藝術相結合🎾，以生動的形象和富有創意的構圖展現了甲骨文的文化魅力和藝術價值🕉。通過甲骨文“慧畫”作品的創作和展示👏🏻⛹🏻‍♀️，學生們不僅深入了解了甲骨文的歷史淵源和文化內涵，也提高了自己的藝術素養和創新能力。他們通過探尋文字之源的方式📰，讓中華文化的瑰寶得到更好地傳承和弘揚。

本次《中華傳統文化》課程教學成果展取得了圓滿成功🏊🏼，得到了師生們的一致好評。觀眾們紛紛表示🤽🏿，通過觀看展覽🧘🏻‍♀️，他們對中華文化的了解更加深入👩🏽‍⚖️、全面👩🏿‍🦲，對傳統文化的傳承和弘揚也更加堅定了信心。同時🏄🏿‍♀️，學生們也通過參與展覽的籌備和創作過程，得到了很好的鍛煉和提高。他們不僅提高了自己的文化素養和綜合能力🫷🏿⇢，也培養了團隊協作和創新精神。文化傳播系的老師們也對本次展覽給予了高度評價。他們認為，本次展覽不僅展示了《中華傳統文化》課程的教學成果2️⃣，也為學生們提供了一個展示自己才華和能力的平臺🛏。同時，展覽還促進了師生之間的交流和互動，增強了學生們的文化自信和民族自豪感。