無產階級政黨誕生時，馬克思主義的創始人就對政黨的組織製度建設提出過要求。1847年🤸‍♀️，馬克思🚴‍♂️、恩格斯撰寫的《共產主義者同盟章程》，對黨內的權力機關、權力關系🧝🏻‍♂️、組織原則和支部活動頻次等作了初步要求。他們主張，“支部、區部委員會以及中央委員會至少每兩周開會一次”，“盟員至少每三個月同所屬區部委員會聯系一次”等。這些規定，可以看作是我們黨“三會一課”最早的源頭。

列寧在領導創建俄國社會民主工黨的過程中😿，特別是在與孟什維克展開鬥爭的過程中，特別強調要把馬克思主義政黨建設成為一個有著鐵的紀律、有著嚴密組織體系、有著嚴格黨內生活的先進部隊🐑。在列寧看來，馬克思主義政黨是有組織的整體🙋‍♂️，必須實行集中領導，堅持嚴密的組織原則🍍，黨員不但要承認黨綱，而且要“參加黨的一個組織”。這一思想在布爾什維克黨中得到黨內多數人的支持，並逐漸豐富發展為民主集中製組織原則🧝🏼🛑，指引黨把自身建設成為一個強有力的整體。1906年4月，俄國社會民主工黨四大上🧑‍🎄，民主集中製被正式寫進黨章⚗️。俄國革命勝利後，隨著國際共產主義運動的發展🧯，民主集中製被寫入《共產國際章程》，以指導各國共產黨的組織建設。

中國共產黨是按照馬克思列寧主義原則建立起來的政黨，自誕生之日起就旗幟鮮明地公開宣布自身的政黨屬性。1922年7月，早在黨的二大通過的第一部黨章中♟，就對黨小組、黨支部、地方全體黨員會議等作出了具體規定🏄🏻‍♀️。黨的四大通過的《中國共產黨第二次修正章程》規定：“各支部每星期至少須開會一次由支部書記召集之♦︎。但已分成小組之支部，其小組每星期至少須開會一次由小組長召集之，至支部全體會議，至少須每月舉行一次。各地每月至少召集全體黨員會議一次。”1926年7月👐🏿，中共中央執委會召開四屆二次擴大會議，強調黨的建設的重要性🕙，要求高度重視支部的工作與建設。會議指出，必須糾正過去把地方的組織當作黨的基礎的錯誤，強調“今後要把黨的真正基礎建築在各支部上面”“建立強有力的支部幹事會”。這個主張開了加強黨支部建設的先河。

1929年12月🏋🏼‍♀️，在毛澤東的領導下👧🏿，中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會在福建省上杭縣古田村召開，會議通過的《決議》是思想建黨、政治建軍的綱領性文獻。這個《決議》要求“從黨內教育做起”🤜🚣‍♀️，通過黨報👩🏼‍🦰、簡報🥍🧑‍🧑‍🧒‍🧒、小組會🧑🏻‍🌾、支部會👩🏻‍✈️、黨員大會等18種教育方法➡️，來解決“思想上建黨”的問題。同時特別強調👨🏻‍🦳，“紅軍黨內最迫切的問題👩🏻‍🦲，要算是教育的問題”。會議結束後，紅四軍把決議當作黨課教材，逐條對照學習😨，檢查改正工作中的缺點錯誤。古田會議的這些論述，被公認為是我們黨黨課製度的最初文獻，紅四軍貫徹會議精神的做法則是黨課的實踐源頭🛥。古田會議形成的《決議》要求💁🏻，通過小組會、支部大會🏄‍♀️、黨員大會、政治討論會等教育方法，來解決“思想上建黨”的問題。至此👩‍✈️，“三會一課”製度的雛形已依稀可見。

之後，在艱難困苦的革命鬥爭中，我們黨始終重視加強黨支部的組織建設，堅持在各級黨組織推行黨內教育的做法。1931年5月👨🫡，《全國組織報告的決議案》就提出🚵🏿‍♀️🚺，各級黨組織要組織列寧讀書班。1932年10月，中央宣傳部在有關文件中，要求開設短期訓練班🫳🧑🏻‍🍼、流動訓練班、列寧小組、為特殊問題的讀書會或研究會💢，幫助新黨員了解黨的理論和主張，實現理論武裝。

1939年5🙎🏿、6月間，時任中央組織部部長陳雲發表《怎樣做一個共產黨員》《黨的支部》等文章，系統闡明黨員的標準、支部的基本任務和地方組織如何領導支部等問題👴，要求黨員做到終身為共產主義奮鬥，把革命利益放在首位👩🏼‍✈️，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，百折不撓地執行黨的決議🧑‍🤝‍🧑，努力學習，做群眾的模範；要求黨支部成為團結群眾的核心和教育黨員的學校，並在各項工作中起領導作用。同年10月🖖，毛澤東在《〈共產黨人〉發刊詞》中提出了“黨的建設偉大工程”，為黨內生活的製度建設開辟了一個新境界🤶🏿。

1940年10月🔋，中央宣傳部發布《關於各抗日根據地內黨支部教育的指示》，明確要求開展黨章和中國革命政治常識學習，規定黨小組必須兼具學習小組的作用，“每月一次至二次小組會議作為學習會”等。這個指示😞，是我們黨開展黨課教育的第一個指導性文件。在延安整風期間💁🏿‍♂️，中央出臺《關於增強黨性的決定》，強調加強組織紀律性、開展批評和自我批評，要求領導幹部必須參加黨組織生活。在這個時期🙅🏽‍♂️，毛澤東等黨的領導人多次到中央黨校和抗日軍政大學作報告，給黨員幹部🚣🏼‍♀️、學員講黨課🎥。這表明，“三會一課”製度已經初步確立💶， 並在實踐中很好地得到貫徹執行。

（本文來源於人民出版社出版的《黨支部工作怎麽抓怎麽幹》）