教育部應對新型冠狀病毒感染疫情工作領導小組關於印發《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）🐮，新疆生產建設兵團教育局👫🏼，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

為貫徹落實國務院聯防聯控機製綜合組印發的《關於對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》🧑🏿‍🚀，我部研製了《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》，並經國務院聯防聯控機製綜合組同意，現將該方案印發給你們，請遵照執行⛓️‍💥。

教育部應對新型冠狀病毒感染疫情工作領導小組

（教育部代章）

2022年12月27日

學校新型冠狀病毒感染防控工作方案

為科學高效統籌學校新型冠狀病毒感染防控和教育教學工作，全力確保師生生命健康安全🕺，持續保障學校正常秩序，根據《關於對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》，結合教育系統實際，製定本方案8️⃣。

一、調整優化校園檢測策略

高等學校不再開展全員核酸篩查🦵🏿✊🏿，對校內重點人員按照有關規定開展核酸或抗原檢測。除跨地區返校入學外🧔🏼‍♂️，高等學校師生出入校門和校園公共區域不要求提供核酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校征得屬地同意後作出規定。根據實際需要和當地條件🚴🏿‍♂️，中小學校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢⚽️、抽檢等適宜的核酸檢測，師生出入校門無須提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸證明。

二👩🏿‍🏫、科學安排教育教學方式

沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動🕊。疫情流行期間，中小學校、幼兒園采取嚴格的封閉管理，高等學校可實施分區管理🈳🚗。高等學校校內發生疫情後及時采取減少人際接觸🪄、實施線上教學🐦‍⬛、調整教學安排等疏散人員措施🍠。中小學校以班級為單位，出現感染者後，由學校所在縣（區）級教育行政部門會同衛生健康、疾控等部門提出並實施防控措施。幼兒園出現感染者後，可采取臨時關停措施。疫情解除後🐿，要及時恢復正常教育教學🙋🏼。

三🧏🏼‍♀️、增強校園疫情防控能力

學校所在地疫情流行期間，多方協同防範疫情輸入和擴散風險，及時發現、救治和管理感染者🫴🏽👨🏽‍🦲，控製校內聚集性疫情。屬地衛生健康😁、疾控和教育等部門指導支持高等學校創造條件建設學校健康驛站🤰🏿，按照在校師生人數和防疫需要科學確定床位數🙆‍♂️，配備足量醫護和服務保障人員🫧、醫療藥品和器材，根據需要為校內無症狀感染者🤴🏼、輕型病例創造相對獨立的住宿條件，並提供臨時健康監測或適當對症治療等相關服務，在校園宿舍區等學生聚集區域開設發熱診療點，提供快速便捷醫療服務。高等學校校醫院要統籌管理全校醫療資源，創造條件設立發熱門診和隔離就診區，實行24小時值班值守製度，公布熱線電話或在線服務窗口，提供師生醫療咨詢服務👨‍🎨。中小學校加強衛生室（保健室）建設👳🏻，強化從業人員專業培訓🧃，配備必要的醫療藥品，設置師生健康觀察室，為有發熱等症狀師生提供臨時留觀👨🏼，並指導家長安全接護學生回家。

四🙋🏽‍♂️、健全專業救治綠色通道

學校屬地衛生健康、疾控和教育等部門支持校地協同📳，建立學校與相關醫院的穩定對接機製💆🏿‍♂️🚶‍➡️，協調屬地醫院包聯學校，安排醫院醫護人員駐校共同工作，健全將校內有關病例轉至相關醫院專業救治的綠色通道，按照分級分類收治原則，細化校內感染者分級診療辦法🍴，普通型病例轉診至亞定點醫院；以肺炎為主要表現的重型𓀋、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫院集中治療👩🏽‍⚕️👥；以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫院。

五、做好師生健康監測

多種形式開展健康教育，引導師生樹牢並自覺踐行“健康第一”理念🎐🍦，當好自身健康第一責任人。堅持戴口罩、勤洗手等良好衛生習慣，加強身體鍛煉🙏🏼👼🏽，保持健康生活方式🙀，提升健康素養和自我防護能力🕞。加強師生健康監測🍳，師生入校時測量體溫，發現發熱症狀師生及時采取留觀等相應措施。有發熱🍗、幹咳、乏力、咽痛等症狀的師生，不得帶病到校工作和學習。會同社區開展師生中重點人群健康調查🐩，及時建檔立卡，開展健康管理。中小學校、幼兒園落實晨午檢製度、傳染病疫情報告製度、因病缺勤缺課追蹤登記製度等🚴🏽‍♂️，提高疾病監測預警信息化水平。

六、加強學校物資儲備

學校按照人口總數的 15—20％動態儲備新型冠狀病毒感染相關中藥、對症治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數較多的學校可酌情增加🧕🏼★。儲備足夠的口罩、消毒用品𓀂🧛🏼、安全測溫設備等常用防疫物資🧘🏻‍♀️。防疫物資要保有1周以上的儲備量，建立穩定保供渠道，保證應急情況下足用適用。一旦校內發生大規模聚集性疫情👳🏽‍♂️🔬，屬地要優先保供學校生活物資與防疫物資🦻🏿🎦，優先救治有特殊需要的校內感染者👩‍🦲。

七👦🏿、改進校園公共衛生

堅持人🧶、物👺、環境同防和多病共防🖖🏿。落實校園內公共區域衛生管理製度和消毒製度。保持教學區域👩🏻‍🏫、宿舍、公共衛生間等場所空氣流通，盡量減少使用無自然通風的室內密閉空間🕖🗃。校舍入口、樓梯入口🚣🏼、電梯入口等位置擺放消毒用品👖，人員進出時做好消毒。有條件的地方和學校可通過適當減小班額，加大桌椅間距等方式🏌🏻，保持安全距離🧑🏻‍🎨。加強學校食堂👍🏿、圖書館、體育館等公共場所的人員管理💁🏼‍♀️🧍🏻‍♀️，從嚴管理大規模人員聚集活動。加強食品和飲用水安全管理。

八💣🐁、完善師生服務保障

各級教育行政部門和學校要密切關註師生思想動態🤳🏿，引導師生正確認識防疫政策措施，增強士氣和信心🪦🫳🏻。省、市級教育部門和高校完善常態化“接訴即辦”工作機製，落實師生反映問題臺賬製度，限時解決反饋，滿足師生合理訴求。鼓勵學校為師生發放健康防疫包，摸清生活困難和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，並建立兜底幫扶機製。按照屬地疾控部門部署組織開展師生疫苗接種，保證老年教職員工和低齡兒童接種率和安全🫅🏽，努力做到“應接盡接”🍁𓀓。有針對性地做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌🎒、焦慮等負面情緒，營造生動活潑、健康向上的校園氛圍🪜。

九、強化各方責任落實

落實屬地責任，製定中小學校、幼兒園核酸檢測等策略，領導學校疫情防控工作，統籌解決學校疫情防控重大問題；衛生健康🛏、疾控等部門指導學校疫情防控，支持學校健康驛站建設、醫護人員培訓👸、醫療物資儲備以及重大風險處置，建立校內有關人員轉至相關醫療機構救治綠色通道。各級教育行政部門落實行業管理責任，組織製定實施本地區教育系統疫情防控工作方案，及時協調解決學校疫情防控困難與問題，加強日常指導、督促和檢查。學校要落實主體責任👩🏽‍🏫，黨政主要負責同誌履行第一責任人職責，完善學校疫情防控工作方案，發揮校醫院（衛生室👰‍♀️、保健室）會同多部門力量的學校健康管理中心作用⚈，建立綜合協調管理機製，明確分工，加強管理，推動相關措施落實到教育教學管理服務各個環節，確保師生身心健康🕋，保障學校正常秩序🧙🏿‍♂️。

本方案適用於高等學校（含高職）、中小學校（含中職）和學前教育機構，其他有關教育機構可參照執行。