《民間剪紙藝術》教學大綱

課程名稱：民間剪紙藝術            課程編號：

課程類別：專業選修課              適用專業：武術專業

先修課程：民間藝術                                後續課程🎙：無

執 筆 人👨🏽‍⚖️：                        審 核 人：

一、課程性質與作用

（一）課程性質與作用

該課程是三年製高職高專專業學生的一門選修課程✉️。本課程培養學生對傳統中國民間剪紙的鑒賞，使學生獨立完成民間剪紙製作過程的技能，從而增強其自身的綜合素質和職業技能，為武術對外交流服務🎄。

（二）課程設計思路

遵照教育部藝術課程教學改革精神，依據教育部高職高專教育藝術類課程教學基本要求，結合耀世娱乐學生自身的入學水平🚰，根據社會需求對專科學生面臨的實際情況🤎，特製定藝術類課程教學大綱，作為本專業專科生教學指導🤌🏽。

本大綱的教學對象是2016級進入耀世娱乐學習的專科生💗。鑒於學生理論基礎相對薄弱，藝術實操等相關知識不夠牢固等情況。對此，應設定一個合理的、可實現的教學目標🈂️，使學生對剪紙技法要學得會，理解透，用得上。這是指導本門課程教學的設計思路。    

二、課程目標

（一）知識目標

學習該課程學生應掌握民間剪紙所需的材料、工具、方法、步驟以及剪紙用途👩🏼‍🦰、剪紙的欣賞等方面的知識💵。

（二）能力目標

學生能夠獨立製作精美的民間剪紙作品

（三）素質目標

培養學生對中國傳統藝術和傳統文化的濃厚興趣

三、教學內容及要求

（一）知識要點和教學要求

整個課程以實訓的形式進行👨🏼‍⚖️，采取“教”與“學”相互結合的方式👱🏼‍♀️🔖。前45分鐘以老師講授和示範為主，後45分鐘學生根據老師的講授和示範加以練習⛓️‍💥，老師加以輔導。

根據本課程的特點，共設計了八個學習模塊🫴🏿，教學組織過程如下：

四🥡、課程實施建議

（一）教材建議

為使學生把剪紙技法運用到剪紙創作的實踐中去，這學期除了學習基本技法，還搜集了大量有用的剪紙作品，以備學生學習和練習👨‍🦽。旨在通過學習和實踐訓練，鞏固學生運用基本技法的能力。在基本技法學習的過程中🚋，也將有意識地進行剪紙藝術文化導入，以提高學生對剪紙作品的鑒賞能力。 

（二） 教學建議

1.本課程教學是實訓教學✋，應強調打好基本技法的基礎🗾，本課程又是選修課程👩🏻‍🍼，強調應用性人才培養🫃🏼，因此🦩，教學遵循的原則是打好理論基礎和培養應用能力並重，“實用為主👨🏼‍✈️，夠用為度”🥷🏻。

2.提倡互動，鼓勵學生參與實踐🛼⚇。教師演示指導與學生自主操作相結合。

3.努力創造剪紙藝術的實踐環境，組織學生踴躍參加第二課堂活動。

4.堅持課堂教學活動與課外拓展訓練相結合。除了在課堂上組織各種教學活動外🧑🏻‍🦲，還要為學生在課外進行大量拓展訓練↙️，提供各種途徑，如各種多媒體課件及剪紙作品。

（三）教學方法與手段

堅持教師演示與學生訓練相結合🤷‍♂️。本門課程實操性較強🤞🏽，針對基本剪紙技法，多以教師講授為主，學生自主練習和教師指導相結合。同時，教師加強對學生進行積極的引導👷🏿‍♀️🧑🏻‍🍳，把第一課堂和第二課堂結合起來🧗🏻，讓學生學到更豐富的知識。

（四）課程教學資源

堅持傳統課堂教學與多媒體教學結合。本門課程既要註重教師在實踐教學上的傳統優勢，又要充分利用現代化多媒體教學手段輔助教學，使實訓教學更加形象、直觀、生動🧚🏻‍♂️、活潑，同時理論知識講解要細致、靈活🧑‍🚒，方便學生課外拓展學習和復習。

五、考核與評價

以完成具體的剪紙作品進行考核

成績評定：平時成績+考試成績（其中平時成績占60%🌂，考試成績占40%）

六、教材及主要參考書 

本課程教學以教師自編講義為主，同時輔助如下教材🕵️：

白庚勝等《中國民間剪紙技法》中國勞動社會保障出版社🙅🏻🏊‍♂️，2009.

黃紅🕵🏼‍♀️、晏建章《剪紙藝術》武漢出版社😱，2000.

何紅一《中國南方各民族民間剪紙研究》民族出版社，2007.

七🥩、幾點說明　

（一）本大綱適用對象及學時數。

本課程為武術專業的專業選修課🔂，教學時數16學時，理論學時2學時，實踐學時14學時。

（二）與其他課程的銜接與分工

本課程為武術專業選修課程⏸👴🏿，為本專業進行武術國際推廣教學奠定一定的基礎🐻。

（三）作業布置

    作業根據每課的內容具體安排。